在5月18日針對(duì)跟誰(shuí)學(xué)(NYSE:GSX)首次發(fā)布做空?qǐng)?bào)告后，渾水于昨晚再度發(fā)布針對(duì)跟誰(shuí)學(xué)的做空?qǐng)?bào)告。該機(jī)構(gòu)在昨日晚間發(fā)布名為“小班課大謊言”的做空?qǐng)?bào)告，不僅回應(yīng)了此前跟誰(shuí)學(xué)對(duì)首份報(bào)告的解釋?zhuān)€放出更多“新料”。
渾水表示，跟誰(shuí)學(xué)公還開(kāi)招聘工程師來(lái)開(kāi)發(fā)和維護(hù)刷單水軍。崗位職責(zé)中稱(chēng)，招聘人員需對(duì)手機(jī)設(shè)備刷機(jī)，安裝各種框架軟件如Xp和太極等。渾水認(rèn)為，這兩款軟件就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)刷單的。
對(duì)此，跟誰(shuí)學(xué)回應(yīng)稱(chēng)，“很遺憾，渾水對(duì)于跟誰(shuí)學(xué)之前的回應(yīng)也缺乏必要的認(rèn)知和理解。” 跟誰(shuí)學(xué)稱(chēng)，本公司招聘手機(jī)技術(shù)工程師和設(shè)置手機(jī)機(jī)房的目的是，為了滿(mǎn)足輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)和銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì) 對(duì)手機(jī)運(yùn)維的需求，保證并持續(xù)提高我們的教育服務(wù)質(zhì)量和運(yùn)營(yíng)效率。跟誰(shuí)學(xué)表示，輔導(dǎo)和銷(xiāo)售工作需要通過(guò)手機(jī)來(lái)完成，這就意味著公司對(duì)手機(jī)運(yùn)維的需求也在不斷提高。
以下是跟誰(shuí)學(xué)針對(duì)渾水第二份做空?qǐng)?bào)告的回應(yīng)：
即使僅僅6頁(yè)，我們?nèi)匀粓?jiān)持進(jìn)行詳細(xì)的閱讀分析，以及反復(fù)的數(shù)據(jù)校驗(yàn)，很遺憾，渾水對(duì)于跟誰(shuí)學(xué)之前的回應(yīng)也缺乏必要的認(rèn)知和理解。為了進(jìn)一步幫助市場(chǎng)了解跟誰(shuí)學(xué)的回應(yīng)和業(yè)務(wù)模式，我們進(jìn)一步做更細(xì)節(jié)的解釋:
1. 渾水提出 GSX 未在日志記錄截屏中展示時(shí)間戳(Timestamp)等關(guān)鍵信息
Agent ID and agent policy 為分布式服務(wù)器內(nèi)部節(jié)點(diǎn)處理的編號(hào)和消息處理規(guī)則。GSX 的數(shù)據(jù)源為直播系統(tǒng)日志，輸出的數(shù)據(jù)結(jié)果與上述兩個(gè)字段無(wú)關(guān)，且與用戶(hù)行為無(wú)關(guān)。我們發(fā)布的截屏中，清清楚楚的顯示了 timestamp,標(biāo)記為 ts，該字段“ts:1589716841”的意思如下圖所示，時(shí)間為2020年5月17日8:00:41PM，我們特地選取渾水報(bào)告前一天的日志，方便讀者對(duì)應(yīng)。
2. 渾水提出無(wú)法復(fù)算得出0.78% IP 重合度，
3. 渾水提出 Precise Joiners 占比為10.6%，比預(yù)計(jì)低
如我們之前披露的，主講老師大班開(kāi)課前，輔導(dǎo)老師會(huì)手動(dòng)將直播間從小班模式切換至主 講老師主導(dǎo)的大班模式。如果輔導(dǎo)老師沒(méi)有及時(shí)切換，直播系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行補(bǔ)充切換，切 換的時(shí)點(diǎn)一般為課程表中標(biāo)注的開(kāi)課時(shí)點(diǎn)前后。每個(gè)輔導(dǎo)老師手動(dòng)切換自己的小班到大班 的時(shí)間是不相同的，并非所有人都需要同一時(shí)間切換至大班，因此并非100%都在同一時(shí) 間進(jìn)入大班。
4. 渾水提出 Burst Joiners 在開(kāi)課前后5分鐘都有出現(xiàn)
在自動(dòng)切班系統(tǒng)設(shè)置中，如果課程開(kāi)始前規(guī)定時(shí)間內(nèi)大班主講老師和小班輔導(dǎo)老師未同時(shí) 在線(xiàn)，則無(wú)法觸發(fā)自動(dòng)切換功能，需小班輔導(dǎo)老師手動(dòng)進(jìn)行切換，因此在渾水報(bào)告中提到 的開(kāi)課后4分7秒的少量人次，應(yīng)該是由于以上原因晚開(kāi)課，從而輔導(dǎo)老師手動(dòng)切換造成 的個(gè)別情況。
5.渾水提出跟誰(shuí)學(xué)公開(kāi)招聘機(jī)器人運(yùn)維
本公司招聘手機(jī)技術(shù)工程師和設(shè)置手機(jī)機(jī)房的目的是，為了滿(mǎn)足輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)和銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì) 對(duì)手機(jī)運(yùn)維的需求，保證并持續(xù)提高我們的教育服務(wù)質(zhì)量和運(yùn)營(yíng)效率。跟誰(shuí)學(xué)的業(yè)務(wù)正在 快速發(fā)展中，為了在學(xué)生人數(shù)不斷增加的前提下，跟誰(shuí)學(xué)一直在不斷擴(kuò)大輔導(dǎo)老師隊(duì)伍， 目前跟誰(shuí)學(xué)已有數(shù)千名輔導(dǎo)老師及銷(xiāo)售人員，預(yù)計(jì)到年底，輔導(dǎo)老師的人數(shù)將突破1萬(wàn) 人。而輔導(dǎo)和銷(xiāo)售工作需要通過(guò)手機(jī)來(lái)完成，這就意味著公司對(duì)手機(jī)運(yùn)維的需求也在不斷提高。
關(guān)鍵詞： 渾水 跟誰(shuí)學(xué)
